Конспект уроку з курсу «Я і Україна» (природа) 4 клас. Тема: Карпатські гори. Загально пізнавальні цілі: продовжити формування поняття «гори»

Скачати
Конспект
  1   2   3   4
Конспект уроку з курсу «Я і Україна» (природа)

4 клас.

Тема: Карпатські гори.

Загально пізнавальні цілі:




Когнітивні рівні

Конкретизовані навчальні цілі

Перелік завдань –запитань, які забезпечують досягнення конкретних цілей

Навчальне методичне забезпечення

Знання

  • формулює визначення поняття «гори»;

  • знає до яких гір за висотою належать українські Карпати;

  • називає найвищу вершину Карпат;

Виконання тестових завдань

Д.З.

Розуміння

  • пояснює, як змінюється світ тварин і рослин Карпат від підніжжя до вершин;

  • розпізнає тваринний світ Карпат;

Прочитати статтю «Рослини Карпат», «Тварини Карпат» на ст.. 132-133 ваші підручники обговоріть у групі, як змінюються рослинний світ Карпат від підніжжя до вершин

  • які тварини водяться тільки в Карпатах;

  • розгляньте малюнки тварин, позначте тварин, які живуть в Карпатах.

Підручник (з підручника ст..133-134)

Застосування

  • знаходить і показує на карті гори Карпати

  • моделює і будує ланцюг живлення, який складався в Карпатських горах.

  • покажіть на карті найвищу вершину Карпат, нанесіть на контурну карту;

  • змоделюйте і запишіть у зошиті ланцюг живлення, який склався у Карпатських горах.




Аналіз

Характеризує природну зону за планом

Заповни таблицю «Українські Карпати»

Картки із завданням для кожного учня

Синтез

Висловлює оцінні судження щодо збереження природи Карпат

  • поясніть з якою метою створюються заповідники;

  • яке ваше ставлення щодо збереження природи;




Оцінювання

Складає усну розповідь про Карпати

Складіть усну розповідь про Карпати






План уроку

  1. Розгадування кросворду з метою оголошення теми уроку (Додаток 1.)

  2. Розповідь вчителя з елементами бесіди про гори Карпати (Додаток 2)

  3. Виконати тест завдання (Додаток 3) з метою визначення поняття «гори».

  4. Самостійне читання учнями статті «Карпатські гори».

  5. Пояснення учнями зміни рослинного світу Карпат від підніжжя до вершин.

  6. Розпізнання тваринного світу Карпат.

  7. Моделювання учнями ланцюга живлення, який склався в Карпатах.

  8. Робота з картою з метою визначення місцезнаходження Карпат і їх найвищої вершини. Нанесення на контурну карту. Характеристика природної зони за планом.

  9. Заповнення таблиці «Українські Карпати» (Робота в групах) (Додаток 5)

  10. Складення усної розповіді про Карпати. (робота в групах)

  11. Презентація розповіді кожної пари учнів.

  12. Висловлення оцінних суджень щодо збереження природи Карпат.

  13. Підведення підсумку уроку: записування вчителем на дошці коротких тез: «Ми сьогодні дізнались про Карпати….»

  14. Повідомлення домашнього завдання (розв’язування кросворда) (Додаток 6) в зошиті с.41.



Додаток 4.

Побудуйте ланцюг живлення , який складається в Карпатських горах.





Слова для довідки: шишкар кленовий , дятел чорний, куниця, білка, соснова шишка, личинки комах, лісові горіхи.

































































1

 

 

 

 

 

 

 

 










2

 

 

 

 


































3

 

 

 

 

 


































4

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

























6

 

 

 

 

 

 

 































7

 

 

 

























  1. Які гори впливають на погоду південного берега Криму? (Кримські)

  2. Ділянка земної поверхні, високо піднятою над рівниною. (Гора)

  3. Невеликі підвищення на рівнинах. (Горби)

  4. Нижня частина гори. (Підніжжя)

  5. Верхня частина гори (Вершина)

  6. Місця відпочинку, яких багато на території Криму. (Курорти)

  7. Великі заглиблення з крутими схилами. (Яри)



Додаток 6.

Розгадай кросворд. Впиши у клітинки назви дерев, що ростуть в Карпатських лісах.


























Я

























Я

 

 

 

 

 

С

 

 

 

 

 

 







 
















 

























 







К

 

 

 



















Б

 

 

 

 

А




























 













Л




























 













И











































Н











































А









































































Додаток 3.

Обведи кружечками правильну відповідь:

  1. Що таке гора?

    1. Невеликі підвищення на рівнині.

    2. Ділянки земної поверхні, підняті над рівнинами.

    3. Ділянки земної поверхні, високо підняті над рівнинами.

  2. Найвища вершина в Карпатах.

    1. Роман-Кош

    2. Говерла

    3. Ельбрус

  3. До яких гор за висотою належать Карпати?

    1. Високі

    2. Середні

    3. Низькі.

Додаток 5.

Українські Карпати

Заповни таблицю «Українські Карпати».


  1. Розташування природної зони










  1. Форми поверхні природної зони










  1. Погода в природній зоні у різні пори року










  1. Тварини










  1. Рослини










  1. Господарська діяльність










  1. Корисні копалини










Портфель учня
© ruh.znaimo.com.ua
При копіюванні вкажіть посилання.
звернутися до адміністрації