Інформаційно-методичні матеріали для самоперевірки тестових завдань учасниками пробного тестування зно-2011

Скачати
Документи
  1   2   3   4   5   6   7   8




УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ РІВНЕНСЬКОГО МІСЬКВИКОНКОМУ


МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ


Інформаційно-методичні матеріали


для самоперевірки тестових завдань учасниками пробного тестування ЗНО-2011


Укладач: П. Бабійчук, методист методкабінету

управління освіти Рівненського міськвиконкому


Інформаційно-методичні матеріали містять критерії оцінювання тестів пробного тестування ЛРЦОЯО, а також зразки та приклади оцінювання тестових завдань з предметів ЗНО-2011. Укладач висловлює подяку розробникам зразків оцінювання тестів: Анікушиній В.В., Новосад А.Б., Поповій Т.Й., Меркуловій Л.І., Бойко О.Л., Казаковій І.Ю., Ковальчук О.Л. (учителям Рівненської гуманітарної гімназії); Селіновій Є. М. (учителю французької мови ЗОШ № 13); Дризі Т.В. (учителю РКГ “Престиж”); Мазур А.В., Матчук О.В. (учителям РЕПЛ); Роботюку М. К., Сороці В.П. (вчителям РПМЛ «Елітар»); Якобчук І.В. (учителю РУГ).


РІВНЕ - 2011


ЗМІСТ


1. Критерії та зразки оцінювання тестових завдань пробного тестування ЗНО-2011

з української мови та літератури………………………………………………………. 3

2. Критерії та зразки оцінювання тестових завдань пробного тестування ЗНО-2011

з англійської мови ……………………………………………………………………… 8

3. Критерії та зразки оцінювання тестових завдань пробного тестування ЗНО-2011

з іспанської мови ……………………………………………………………………..…14

4. Критерії та зразки оцінювання тестових завдань пробного тестування ЗНО-2011

з німецької мови ……………………………………………………………………….. 15

5. Критерії та зразки оцінювання тестових завдань пробного тестування ЗНО-2011

з французької мови …………………………………………………………………….. 21

6. Критерії та зразки оцінювання тестових завдань пробного тестування ЗНО-2011

з біології …………………………………………………………………………………25

7. Критерії та зразки оцінювання тестових завдань пробного тестування ЗНО-2011

з географії………………………………………………………………………………. 27

8. Критерії та зразки оцінювання тестових завдань пробного тестування ЗНО-2011

з історії України ……………………………………………………………………..… 29

9. Критерії та зразки оцінювання тестових завдань пробного тестування ЗНО-2011

з математики …………………………………………………………………………… 31

10. Критерії та зразки оцінювання тестових завдань пробного тестування ЗНО-2011

з фізики ………………………………………………………………………………… 33

12. Критерії та зразки оцінювання тестових завдань пробного тестування ЗНО-2011

з хімії …………………………………………………………………………………… 34


Учасники пробного ЗНО можуть перевірити правильність виконання тестових завдань самостійно або з допомогою вчителя, користуючись ключами відповідей та схемами, поданими нижче.


Українська мова та література





Приклади та зразки оцінювання

Завдання №1-23 з вибором однієї правильної відповіді

Завдання 12. Правильно поєднано іменники з числівниками в рядку

А двадцять два футболісти

Б три з половиною сантиметрів

В двадцять чотири учня

Г півтори літри

Д сім цілих і вісім десятих відсотків

Оцінювання. За виконання цього завдання учасник отримує 1 бал, якщо вказує правильну відповідь (А); 0 балів, якщо вказує або неправильну відповідь (Б,В,Г), або вказує більше однієї відповіді (наприклад Б,Г), або відповіді немає.

Зображення правильної відповіді




А

Б

В

Г

Х













Завдання №37-56 з вибором однієї правильної відповіді

Завдання 38. Як поет і «мандрівний філософ» у своїх творах постає

А Іван Вишенський

Б Григорій Сковорода

В Іван Котляревський

Г Григорій Квітка-Основ’яненко

Д Тарас Шевченко

Оцінювання. За виконання цього завдання учасник отримує 1 бал, якщо вказує правильну відповідь (Б); 0 балів, якщо вказує або неправильну відповідь (А,В,Г), або вказує більше однієї відповіді (наприклад, А, Г), або відповіді немає.

Зображення правильної відповіді




А

Б

В

Г



Х










Завдання №24-28 на встановлення відповідності (логічних пар)

Завдання. З’ясуйте вид поданих простих речень

Вид речення Приклад

1 означено-особове А Танцюють, співають, веселяться на вулиці.

2 неозначено-особове Б Лінивим не находишся – ледачим не наробишся.

3 узагальнено-особове В Мило мені та спокійно серед тої лісової тиші.

4 безособове Г Усоте прославляю буйноту життя.

Д З неба, як розтоплене золото, ллється світ сонця.

Оцінювання. Правильна відповідь - 1Г, 2А, 3Б, 4В оцінюється у 4 бали. Варіанти відповідей, де наявні 3 правильні відповіді: 1Г, 2А, 3Б або 1Г, 2А, 4В, - оцінюються у 3 бали. Варіанти відповідей або 1Г, 2А, або 3Б, 4В, або 1Г, 3Б, або 2А, 4В, де наявні 2 правильні відповіді, оцінюються у 2 бали. Відповідно варіанти відповідей з 1 правильною відповіддю, оцінюються в 1 бал, а варіанти без правильних логічних пар оцінюються в 0 балів.

Зображення правильної відповіді

А Б В Г Д











Х




Х
















Х
















Х






1

2

3

4



Завдання №57-60. Установіть відповідність між назвою та автором твору

Назва твору Автор твору

1 «Сто років, як сконала Січ» А Юрій Яновський

2 «Я (Романтика)» Б Володимир Сосюра

3 «Вершники» В Марко Вовчок

4 «Любіть Україну» Г Микола Хвильовий

Д Василь Стус

Оцінювання. Правильна відповідь - 1Д, 2Г, 3А, 4Б оцінюється у 4 бали. Варіанти відповідей, де наявні 3 правильні відповіді: 1Д, 2Г, 3А або 1Д, 2Г, 4Б, - оцінюються у 3 бали. Варіанти відповідей або 1Д, 2Г, або 3А, 4Б, або 1Д, 3А, або 2Г, 4Б, де наявні 2 правильні відповіді, оцінюються у 2 бали. Відповідно варіанти відповідей з 1 правильною відповіддю, оцінюються в 1 бал, а варіанти без правильних логічних пар оцінюються в 0 балів.

Зображення правильної відповіді

А Б В Г Д













Х









Х




Х















Х








1

2

3

4



Завдання з розгорнутою відповіддю (власне висловлювання на бланку Б)



Зразок завдання. Підтримайте або спростуйте думку: «Якщо ти усміхнешся світові – він відповість усмішкою» (Я Райніс).

Сформулюйте тезу, наведіть 2-3 переконливі аргументи, які найкраще підтвердять ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (зазначте назву твору, укажіть проблему, порушену письменником, художній образ, через який проблему розкрито, наведіть цитату з твору тощо), історичними фактами або випадками з життя. Не переказуйте зміст художнього твору, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.

Орієнтовний обсяг роботи - 1 сторінка (200-250 слів). Текст обсягом до 100 слів екзаменатори не перевірятимуть.


Зразок відповіді.

Я повністю згодна з думкою Я. Райніса про те, що світ відповідає усмішкою тоді, коли ми самі усміхаємося йому. Ця впевненість ґрунтується на моїй вірі в те, що все в цьому світі взаємопов’язане: як ти ставишся до людей, так і вони ставляться до тебе, наскільки ти поважаєш і цінуєш світ, настільки ж і він поважає й цінує тебе.

На мою думку, кожна людина прийшла на Землю, щоб творити добро й бути щасливою. Задля цього батьки ще з дитинства вчать нас, як відрізнити добро від зла, світло від темряви, як зберегти в собі ті крихти любові до ближніх, які так часто губляться в цьому страшному життєвому вирі. Моя мама завжди говорить: «Роби людям добро, якщо хочеш і від них отримувати його». Саме вона, навчаючи мене всіляким життєвим премудростям, не забула й ту надзвичайно важливу істину: по життю потрібно йти усміхаючись, радіючи. І я впевнена, що ті, хто дарують своїм друзям і родичам усмішки, гарний настрій, у результаті отримують у відповідь сердечне тепло.

Так, Наталка, героїня твору «Наталка Полтавка» І. Котляревського, була сповнена життєвих сил і позитивної енергії, які й дарувала людям. «Золото, а не дівка», - казали про неї в селі. Пісні героїні зачаровували й надихали. І хіба не заслужила вона на щастя бути з коханою людиною, порозумітися, урешті-решт, із матір’ю? Безперечно! За її доброту, сердечність і відкритість до світу й людей, світ і доля відповіли їй усмішкою.

Чимало прикладів такої закономірності дає нам і реальне життя. Принагідно в пам’яті спливає, здавалося б, найпростіша буденна ситуація, яку, думаю, багатьом траплялося спостерігати: по вулиці йде мама з малою дитиною за руку, а те широко посміхається всім і всьому. Малюк обдаровує навколишніх милою, беззубою, але такою щирою усмішкою. Він ще не вміє доладно ані ходити, ані розмовляти, але вже вливає в цей світ усмішку, сповнену добра, любові відкритості. Особисто я завжди усміхаюся такому малюку у відповідь. На це ж дитина ще більше добрішає… І тепер його обличчя є обличчям самого янгола. І ми обоє – втілення Людського Щастя. Нам так мало потрібно для того, щоб відчути, що щастя можливе.

Отже, людина народжується для того, щоб бути щасливою. А що для цього потрібно? Майже нічого. Лише посмішка, яку тобі дарує світ. А коли ж цей світ людей усміхається? Тоді, коли ти сам знаходиш у собі сили на посмішку. Тож усе в нашій волі. Виявімо цю волю! І світ стане веселішим і кольоровішим!


Оцінювання. Відповідно до критеріїв, що подаються нижче, письмову роботу оцінено максимальним балом – 24, в тому числі за:

- зміст – 12 балів;

- мовленнєве оформлення – 12 балів.














Англійська мова




Приклади та зразки оцінювання

Завдання 1-5 на встановлення відповідності: Read the text below. Match choices( A-G ) to ( 1-5). There are 2 choices you do not need to use. Write your answers on the separate answer sheet.

1 ... Tony Rominger and Miguel Indurain, the two favourites to win the July Tour de France, will be miles apart in their preparation for the race. One will stop racing and train in isolation, while the other will compete in an international race, both decisions highlighting the two sportsmen’s distinctive training methods.

2 ... Rominger, after beating his rivals in recent weeks in the Tour of Spain, will no longer be in the public eye when the Spanish competition ends on 15th May in Madrid. The 33-old Swiss will rest for a few days before heading off to the high altitude of Colorado Springs for three weeks of training.

3 ... Indurain’s main preparation for France will come in the three-week Tour of Italy which starts on 22 May. He will also race in the three-day Tour de L’Oise in France. It will be only his second stage race since hurting a knee tendon, which kept him on the sidelines from 4th April until the Tour of Romandy on 3rd may.

4 ... The different paths the pair are taking to prepare for the world’s greatest race has only heightened the growing suspense for the battle royal between the two cycling giants. Both riders are intelligent, calculating and share the same strengths. They both knew that the 1994 Tour de France was going to be like a heavyweight boxing match.

5 ... But as Rominger’s first public appearance came to an end, he was quick to dismiss suggestions that his victory in the Tour of Spain was to show Indurian that he was better prepared than him. “ This psychological business doesn’t interest me,” he said. “Indurian has his road I have mine.”

A. Increased anticipation.

B. Different styles of training.

C. Taking a short brake.

D. The will to succeed.

E. Alike in many ways.

F. Competing again after injury.

G. Not trying to prove anything.

Зразок правильної відповіді:




A

B

C

D

E

F

G

1




X
















2







X













3
















X




4

X



















5



















X


Портфель учня
© ruh.znaimo.com.ua
При копіюванні вкажіть посилання.
звернутися до адміністрації