Самостійне вивчення англійської мови за 3 клас Передбачає

Скачати
Документи
Самостійне вивчення англійської мови за 3 клас

Передбачає:


I. Знання лексики з даної теми. Для покращення результатів рекомендується завести зошит словник і відповідно оформити його:



Слово Англійською мовою

Транскрипція

Переклад на українську мову














II. Вміння оперувати даним граматичним матеріалом:

Граматичні структури засвоюються імпліцитно(шляхом сприймання мовленнєвих зразків у комунікативних ситуаціях)

Мовна компетенція (граматична правильність мовлення) формується за рахунок багаторазового вживання мовленнєвих структур

Дієслово: Present simple There is there are.

Модальні дієслова: can, may, must

Іменник: злі чувані, незлі чувані, присвійний відмінок.

Прикметник: Якісні,відносні

Прийменник: місця напрямку, часу(before, after, up down, over, across)

Займенники: кількісні Much/many,неозначений some(зі злічуваними і незлі чуваними іменниками, вказівні( these, those), особові (об’єктивний відмінок),

Присвійні.

Числівник: 1-100

Наприклад, засвоєння граматичної структури there is, there are:

Прочитайте/прослухайте розповідь про предмети ,що лежать на столі. Зверніть увагу на початок кожного речення:

Look here. There is a book on a desk. There is a piece of chalk on the desk. There is a ruler on the desk too. There is no map on the desk. There is no bag on it.


Кожне речення починається зі слова there. В англійській мові цим словом завжди починається речення, в яких повідомляється що щось або хтось знаходиться в певному місці. А тепер перевіримо, чи добре зрозуміло зміст розповіді:

1)дати відповіді на запитання

Teacher: Is there a ruler on the desk?

Pupil: Yes it is

Teacher: Is there a cat on the desk?

Pupil: No, there is not.

2) перекладіть мої твердження на англійську мову

Teacher: There is a pen in the pencil box

Pupil: В пеналі – ручка.


Ш. Вміти вимовляти вивчені слова та вирази з достатньою для розуміння вимовою. Для покращення результатів рекомендується перед кожним заняттям здійснити фонетичну зарядку( відпрацювати вимову англійських звуків як окремо, так і в мовленнєвому потоці)

Приклад – практикування звуку [ae]:

A black cat sat on a mat

And ate a fat rat

What a big black cat!

What a cat! What a cat!

IV. Вміння розуміти висловлювання інших людей (аудіювання):

- реагують на запитання, які вимагають відповіді «так/ні» чи інших простих відповідей;

Текст побудований на засвоєному матеріалі.

Приклад до теми « відпочинок і дозвілля»

Подивіться на малюнок і послухайте чотири фрази. Запишіть літеру під якою звучала фраза, що відповідає зображеному малюнку:

1)I like to swim on the pool

2) I like to jump on the street

3) I like animals

4) I like to read books.


V. вміння висловлювати монологічну єдність на дану тему, де учні мають:


Обсяг висловлювань - не менше 6 речень.

Учень має навчитись об’єднувати зразки мовлення (наприклад: a big family) в одну понад фразову єдність – I have a very big family. У навчанні монологічного мовлення можна використати вербальну опору – підстановку таблицю:


My mother’s

My father’s

My brother’s

My sister’s

Name is…..

He

She




Is

Isn’t

Tall

Very tall

Small

He

She


Has

An oval

A round

Face

His

Her

Hair is

Fair

Dark

And long

And short

His

Her

eyes

are

Blue

Grey

Green

Brown



VI. Вміння висловлювати діалогічну єдність на дану тему де учні мають:


- ставлять загальні та спеціальні запитання відповідають на них згідно з мовним матеріалом і відповідно до ситуації спілкування;

а)Нескладні спеціальні (What can you do? -I can read.

What is your name? - My name is Dan

How old are you? - I’m 11)

б)Загальні ( Is it a pen? - Yes it is.

Has he got a cat? -No, he hasn’t)


- підтримують елементарне спілкування у межах мікродіалогів етикетного характеру;

- висловлюють пропозицію та відповідають на чиюсь пропозицію згодою чи незгодою;

- висловлюють твердження і відповідають на чиєсь твердження схваленням чи несхваленням;

- реагують на чіткі репліки вчителя, пред’явлені у відносно уповільненому темпі;

- звертаються з проханням повторити фразу/слово або за поясненням незрозумілого;

- використовують стягнені форми, жести і міміку.

Висловлення кожного співрозмовника – не менше 6 реплік, правильно оформлених у мовному відношенні

Приклад до теми «Дозвілля»:

Учень має відреагувати на репліку вчителя:

Teacher: I like to read books

Pupil: I like to read books too.


VII. Читання нескладних текстів. Учні


Обсяг – не менше 200 друкованих знаків Для навчання читання рекомендовано використовувати роздаткові картки з підписаним зображенням.

VIII. Виконання письмових завдань:


- пишуть на слух до 6 речень.

Для виконання письмових завдань рекомендується придбати зошит з друкованою основою( у списку літератури)


Вивчення самостійних тем


Тема

Підтема

Орієнтовний мовний матеріал для вивчення в межах теми

Приклади вживання вивченого матеріалу

Орієнтовні запитання до тем

Я моя сім’я та друзі

Імена. Представити себе та свою сімю

Назвати свій вік . запитати та відповісти про вік друзів


Лексичний: Hello! Good-bye! My name is, help, remember….

Граматичний: присвійні займенники: my, her, his, your

Граматична структура:

I’ve got a…

Лексика:I’m, How old are you?

Hello! My name is Adda.I’ve got a mother. My mother’s name is Merry. I’ve got a father. His name is Audriy.


I’m eight. She/he is ten. How old are you?

-What is your/your father’s/your mother’s/ sister’s… name?

- Do you have a sister or a brother?

How old is she/he?

Відпочинок і дозвілля

Захоплення


Дім, квартира


Мої речі

Лексика:Film, TV, favourite, programme, walk, talk, swim…спортивні ігри

Граматика : злі чувані/незлі чувані

Лексика: flat, house, floor

Граматика:

There is ,there are, present simple

Прийменники місця, напряму, часу(before, after, up, down, over, across)

Лексика: числа 1-100, назви вивчених предметів + продуктів харчування

Граматичний: іменник – злі чуваний незлі чуваний, кількісні займенники much/many,вказівні these, those неозначений some

I like to watch TV. My favourite TV programme is “Let’s play”. I watch it every Sunday


I live in a small/big house on Shevchenko street. There are five floors in my house. There is a big garden near the house. I live in a big flat.


There is much milk in the jug. There are many pencils on the desk.

I’ve got thirty-six white flags…

- What do you like?

-Where do you live?

Описати свою квартиру

- How many milk/pencils/flags do you have?....

Людина

Професії


Опис зовнішності

Лексичний:Bus, driver, doctor, farmer, shop, shopkeeper, teacher, work, direct, policeman, lorry, people, man, woman, person.

Граматичний:модальні дієслова can, may, must


Лексичний:

Face, hear, teeth. Nose,mouth, кольори

Граматичний:

Структура Ive got

Послідовність прикметників a big white mouth


This is a Steve. He is a taxi driver. He is a good driver, but he can’t drive a bus….

I’m seven.

Look at face. I’ve got blue eyes and red hair. I’ve got a big nose….

My sister has got brown hair with brown eyes…



- What is he/she?

- What he can do?

- What a doctor can do?...

Відгадати професію за поданими особливостями

-How do you look like?

-What color is your hair?

-What color are your eyes?

Describe your face.

Describe your friend’s face.


Природа

Погода

Лексичний:blowing, shining, snowing, sun, sunny, windy, beautiful, falling, snowball, soft, tree

Граматичний: Прикметники: якісні,відносні

It’s a beautiful day! The weather is warm. The sun is shining, the wind is blowing….

-What season is it now?

- What’s the weather like?

Свята та традиції




Лексичний: New Year, Christmas, Easter, новорічні атрибути -candles, rings, balls, stars…presents, Christmas tree…


what a beautiful Christmas! There are many presents in this time. I like this holiday very much!

Привітати з Новим Роком та Різдвом

Розповісти про новий рік.

Школа

Навчальні предмети

Лексичний: назви шкільних предметів

I like Maths. It’s on Tuesday and Wednesday

-Do you like English?

-What do you like?


















Основна література

1. Буренко В.М.“Dive Into English” Підручник з англійської мови для 3 класу. – К.,2007;

2. Буренко В.М “Dive into English” Pобочий зошит з англійської мови для 3 класу – К.,2007

3. Карп’юк О.Д. підручник з англійської мови для 3 класу. Тернопіль, «Астон», 2007;

4. Карп’юк О.Д. Pобочий зошит з англійської мови для 3 класу .Тернопіль, 2007;
Портфель учня
© ruh.znaimo.com.ua
При копіюванні вкажіть посилання.
звернутися до адміністрації