Головне управління освіти І науки

Скачати
Документи
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Задача 1


Споживча корзина родини складається з наступного набору товарів:

Назва товару

Кількість (кг)

Ціна в 2000г. (грн.)

Ціна в 2001г. (грн.)

Хліб

20

1.0

1.5

М'ясо

22

10.0

16.0

Овочі

34

1.0

1.0

Розрахувати по цим даним індекс цін.


Задача 2.

Попит на товар задано формулой QD = 200 – P, а пропозицію QS = 3P - 60. Виконайте такі завдання:

а) визначте рівноважну ціну і кількість;

б) побудуйте графіки попиту і пропозиції.


Задача 3.

Перед Вами таблиця виробничих можливостей країни:

Тип продукту

Виробничі альтернативи

А

В

З

Д

Е

Споживчі товари (млн.)

0

4

8

12

16

Інвестиційні товари (тис.)

60

54

42

24

0

  1. Побудуйте криву виробничих можливостей країни.

  2. Покажіть графічно, як ссунеться крива, якщо технологія виробництва інвестиційних товарів вдосконалилася, а технологія споживчих товарів залишилася незмінної.




2 рівень (3 завдання – макс. кількість балів – 12)


Задача 1.

Кредит в 200000 гривень було видано на 4 роки. Визначити гасиму суму, якщо використовується ставка 8% річних за ставкою простого відсотку.


Задача 2.

Інвестору запропоновано інвестувати 30 тис.грн. на три роки за умови повернення 40 тис. грн. Визначити ставку проценту за цією операцією, якщо використовувалося просте нархування відсотків.


Задача 3.

В січні рівень інфляціїї складає 5,6%. В лютому — 4,8%. В березні — 4,2%. В квітні — 5%.

Визначити рівень інфляції за чотири місяці.

3 рівень (3 завдання – макс. кількість балів – 21)


Задача 1.

За певний період у країні обсяг виробництва зріс на 10%, а швидкість обігу грошової одиниці зменшилась у 3 рази. Як повинна змінитися кількість грошей щоб ціни на товари та послуги залишились не змінними?


Задача 2.

Валовий внутрішній продукт країни складає 5000 грошових одиниць (г. од.). Споживчі витрати 3200 г. од., державні видатки – 900 г. од., чистий експорт – 80 г. од. Визначити величину валових інвестицій, обсяг імпорту , якщо чисті внутрішні інвестиції – 640 г. од., а експорт 110 г. од.


Задача 3.

Віта вирішила заробити на продажі шоколадок. Патент на торгівлю на місяць коштує 200 грн.;- спецодяг – 40 грн.;- закупка шоколадок: «Світоч» по 1.1 грн. за штуку. Реалізувати їх можна за ціною 1.3 грн., або 1,4 грн. за штуку. Добовий обсяг ринку 100 шоколадок (максімальний обсяг реалізації). Визначте дві крапки беззбитковості.Побудуйте графіки беззбитковості. Визначте, чи прибутковою буде ця справа, та чи варто її роспочинати.



11 класс

Задания I уровня (1 балл за каждый правильный ответ)

1. Перемещение кривой производственных возможностей (КПВ) вправо означает:

а) увеличение альтернативных издержек;

б) экономический рост;

в) полную занятость населения;

г) полное использование производственных ресурсов.

2. На рынке стиральных машин снизились цены, а выручка производителей возросла, следовательно:

а) товар имеет эластичный спрос по цене;

б) товар имеет неэластичный спрос по цене;

в) предложение на рынке этого товара эластичное;

г) при увеличении доходов потребителей объем спроса на этот товар сокращается.

3. Средние постоянные издержки фирмы – это:

а) разница между ATC и AVC;

б) совокупные постоянные издержки (FC), деленные на объем выпуска (Q);

в) издержки, которые с увеличением объема выпуска стремятся к нулю;

г) все ответы верны.

4. Монополист, который максимизирует прибыль, всегда выбирает такой объем производства, при котором спрос на его продукцию был бы:

а) единичной эластичности;

б) неэластичным;

в) эластичным или единичной эластичности;

г) любым, так как монополиста не волнует эластичность спроса на продукцию.

5. Что из перечисленного ниже является частью ВВП, но не включается в национальный доход:

а) дивиденды акционерных обществ;

б) акцизы;

в) нераспределенная прибыль акционерных обществ;

г) подоходный налог.

6. Годовой государственный бюджет – это:

а) план государственных доходов и расходов на год;

б) количество денег на центральном счету в центральном банке, реально собранных правительством за год;

в) количество денег, имеющихся в наличии у правительства;

г) план сбора и поступления налогов, выплачиваемых предприятиями и частными лицами государству.

Задания II уровня (по 4 балла за каждую задачу)

1. Американский предприниматель привез в США телевизор «SONY», купленный в Японии за 500 долл. За 10 долл. Предприниматель нанял художника – американца нарисовать на телевизоре флаг США, после чего телевизор был продан за 550 долл. В результате всех этих действий ВНП США увеличился на:

а) 50 долл.;

б) 40 долл.;

в) 550 долл.;

г) 10 долл.

2. Если потенциальный ВВП равен 35 млрд. долл., фактический ВВП – 31 млрд. долл., число Оукена 2,5, уровень естественной безработицы 5 %, а уровень циклической безработицы:

а) 2 %;

б) 5,1 %;

в) 4,6 %;

г) 9,6 %.

3. Если цена американского доллара снизилась с 5,8 до 5,2 за 1 доллар, то цена мобильного телефона, который продается на Украине за 500 грн.:

а) уменьшится на 10 долл.;

б) увеличится на 10 долл.;

в) уменьшится на 300 грн.;

г) увеличится на 300 грн.

Задания III уровня (по 7 баллов за каждую задачу)

Задача 1.

Рыночная цена деревянного массажера 20 грн. В таблице показана зависимость общих затрат предпринимателя «массаж» в зависимости от количества произведенных массажеров:

Количество изготовленной продукции, шт

Общие затраты, грн.

11

176

12

204

13

234

14

280

15

304

При каком объеме производства предприятие будет убыточным?

Задача 2.

В первый год реальный ВВП вырос на 6 %, численность населения сократилась на 2 %. Во второй год реальный ВВП вырос на 8 %, а численность населения увеличилась на 4 %. Найдите:

а) процентное изменение реального ВВП за 2 года;

б) процентное изменение численности населения за 2 года;

в) процентное изменение реального ВВП на душу населения во второй год.

Задача 3.

Валовой внутренний продукт страны 5000 ден. ед. Потребительские затраты – 3200 ден. ед., государственные расходы – 900 ден. ед., чистый экспорт – 80 ден. ед. Определите величину валовых инвестиций, объем импорта, ЧНП, если чистые внутренние инвестиции – 640 ден. ед., а экспорт 110 ден. ед.


Укладачі – Верещагіна Г. В., к.е.н., доцент ХНЕУ, Бондарєва Н. Ф., викладач економіки спеціалізованої економіко-правової школи ХГУ “НУА”


Проект

УМОВИ ПРОВЕДЕННЯ


ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт
учнів–членів Малої академії наук України у 2005/2006 навчальному році





    1.Мета та завдання

Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України проводиться з метою пошуку, підтримки, залучення до наукових досліджень обдарованої учнівської молоді, створення умов для її подальшої творчості та наукової роботи, сприяння професійному самовизначенню дітей та учнівської молоді.




  1. Місце, час та умови проведення



2.1. ІІ етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт проводиться у два етапи:

І етап — проводиться безпосередньо в наукових товариствах учнів загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів, районах до 20 січня 2006 року;

ІІ етап — проводиться обласним територіальним відділенням Малої академії наук України до 01 березня 2006 року.

Конкурс відбудеться на базі обласних позашкільних закладів за такими напрямами:

2.2. II етап конкурсу-захисту проводиться у таких секціях відповідно до наукових напрямів діяльності Малої академії наук України:




Науковий напрям

Секція

Базова дисципліна

I.

Фізико-математичний




  1. Математика

  2. Прикладна математика

  3. Економіка




  1. Мікроекономіка




  1. Астрономія




  1. Фізика

Математика

Математика

Математика, економіка (за вибором)

Математика, економіка (за вибором)

Фізика, математика

(за вибором)

Фізика, математика

(за вибором)

ІІ.

Техніко-технологічний




  1. Цільові розробки за замовленням наукових установ та промислових підприємств.

  2. Електроніка та приладобудування.

  3. Промислове, технологічне обладнання та технології.

  4. Транспорт.




  1. Зв’язок

Математика, фізика

(за вибором)



Математика, фізика

(за вибором)
Математика, фізика

(за вибором)
Математика, фізика

(за вибором)

Математика, фізика

(за вибором)

IIІ.

Обчислювальна техніка та програмування




  1. Комп’ютерні навчальні програми.

  2. Комп’ютерні мережі, бази та банки даних.

  3. Системне програмування та заходи інформаційної безпеки.

  4. Комп’ютерні програми для автоматизації наукових досліджень та розрахунків

  5. Мультимедійні системи, комп’ютерна графіка, ігрові програми.

Математика




Математика




Математика







Математика










Математика

IV.

Історико-географічне




  1. Історія України

  2. Археологія

  3. Історичне краєзнавство

  4. Етнографія

  5. Географічне краєзнавство

  6. Геологія




  1. Право

  2. Соціологія

  3. Філософія

Історія

Історія

Історія

Історія

Географія

Географія,математика

(за вибором)

Основи правознавства

Соціологія

Філософія

V.

Філологія, мистецтвознавство




  1. Українська література

  2. Зарубіжна література







  1. Фольклористика

  2. Літературна творчість

  3. Українська мова

  4. Мистецтвознавство







  1. Англійська мова

  2. Українське народне мистецтво

Українська мова та література

Українська мова та література, зарубіжна література (за вибором)

Українська мова та література

Українська мова та література

Українська мова та література

Художня культура, українська мова та література

(за вибором)

Англійська мова

Образотворче мистецтво

VI.

Хіміко- біологічне




  1. Біологія

  2. Психологія




  1. Хімія

  2. Сільське господарство




  1. Медицина




  1. Екологія




  1. Лісове господарство

Біологія

Біологія, хімія

(за вибором)

Хімія

Біологія, хімія

(за вибором )

Біологія, хімія, фізика (за вибором)

Біологія, хімія, фізика (за вибором)

Біологія, хімія, математика

(за вибором)












3.Керівництво ІІ етапом конкурсу-захисту


Керівництво та безпосередню організацію ІІ етапу конкурсу-захисту здійснюють:

Головне управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації;

Харківський обласний Палац дитячої та юнацької творчості;

Харківська обласна станція юних туристів.


4.Учасники конкурсу


4.1. У конкурсі–захисті беруть участь учні 9-11 класів, вихованці, слухачі загальноосвітніх, професійно-технічних, позашкільних навчальних закладів (відповідно віку), які є слухачами, кандидатами та дійсними членами Харківського територіального відділення Малої академії наук України.

4.2. До участі в І етапі допускаються слухачі, кандидати та дійсні члени Харківського територіального відділення МАН

До участі в ІІ етапі допускаються кандидати та дійсні члени Харківського територіального відділення МАН – переможці І етапу: по одній команді від районів міста Харкова та області, ліцеїв та шкіл, що діють при вищих навчальних закладах освіти, команди Харківського обласного Палацу дитячої та юнацької творчості, обласної станції юних туристів. Кількісний склад команди відповідає кількості секцій наукового відділення (за виключенням секцій техніко-технологічного напряму, де кількість учасників не обмежується).

Конкурс носить особистий характер.

Заміна представництва по секціях не допускається.


5.Документація ІІ етапу конкурсу-захисту


5.1. Учасники конкурсу-захисту – переможці І етапу, до 25 січня 2006 року подають в обласний Палац дитячої та юнацької творчості, на обласну станцію юних туристів такі документи:




  1. Копії підсумкових наказів відділів освіти державних адміністрацій рай(міськ)виконкомів “Про результати проведення І етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України у 2005/2006 навчальному році”

  2. Заявки на участь у ІІ етапі конкурсу-захисту у відповідному науковому відділенні з інформацією про членів команди по секціях у друкованому вигляді за формою, що додається, та обов’язково на електронних носіях –дискета 3.5 дюйма, текст обсягом одна сторінка формату А4, набраному в текстовому редакторі Word шрифтом Times New Roman розміром 14р. з полуторним міжрядковим інтервалом. Всі береги (поля), за винятком нижнього, - 25 мм.

  3. Науково - дослідницькі роботи відповідно до вимог.

Тези науково-дослідницьких робіт обсягом до 2 сторінок тексту формату А4 подаються в друкованому та електронному вигляді (на дискеті 3.5’’), оформлюються відповідно до вимог.

  1. Паспорти експонатів за їх наявності.

5. Рецензії фахівців відповідних галузей (в довільній формі).

6. Під час реєстрації учасники ІІ етапу конкурсу-захисту подають учнівський квіток або довідку з фотографією, завірену директором навчального закладу.


6.Програма роботи та умови проведення.


6.1. Програма роботи кожної секції передбачає три етапи:

1-й етап - конкурс науково-дослідницьких робіт;

2-й етап - виконання контрольних завдань із базових дисциплін;

3-й етап - захист науково-дослідницьких робіт.


Максимальна сумарна оцінка за участь у всіх етапах програми конкурсу-захисту становить 100 балів.




    1. Конкурс науково-дослідницьких робіт.

Оцінка науково-дослідницьких робіт проводиться членами журі з 25 січня 2006 року. Оцінюються:

Максимальна кількість балів – 22.

Роботи, подані на конкурс-захист, не повертаються.

Роботи, що надійшли після встановленого терміну подання (25 січня 2006 року), у конкурсі участі не беруть і журі не оцінюються.


6.3. Виконання контрольних завдань з базових дисциплін

Контрольні завдання передбачають 9 завдань за трьома рівнями складності та виконуються протягом 3 годин:

1 рівень — 3 завдання – максимальна кількість балів – 6;

2 рівень — 3 завдання – максимальна кількість балів – 12;

3 рівень — 3 завдання – максимальна кількість балів – 21.

Максимальна кількість – 39.

6.4. Захист науково - дослідницьких робіт

Захист науково-дослідницьких робіт проходить у секціях. На захисті мають право бути присутніми інші члени секції як опоненти. Питання про присутність на захисті керівників команд вирішується оргкомітетом в залежності від конкретних умов.

Для захисту надається до 10 хвилин. Оцінювання захисту передбачає:

з урахуванням власного вкладу дослідника – 14 балів;

з теми дослідження – 8 балів;

матеріалів та технічних засобів – 3 бали;

Максимальна кількість балів – 39.

6.5. Учасникам конкурсу-захисту з науково-технічного напряму можуть додатково додаватися:

5 балів за створення прикладних програм для гуртків науково-технічної творчості учнівської молоді;

5 балів за впровадження розробки у виробництво при наявності свідоцтва про раціоналізаторську пропозицію;

10 балів за наявність заявки на винахід;

15 балів за наявність патенту на винахід.

6.6. Оцінки оголошуються після завершення кожного етапу конкурсу.

Всі одержані оцінки вважаються остаточними, якщо протягом 1 години після оголошення результатів учасником конкурсу не буде подано офіційної апеляції у письмовій формі. Оцінка робіт учасників з наукової точки зору за рішенням журі є остаточоню.




    7.Визначення переможців та нагородження учасників ІІ етапу конкурсу-захисту



    7.1. Конкурс-захист носить особистий характер.

    7.2. Переможці визначаються за сумою балів, одержаних на всіх етапах програми конкурсу–захисту. Кількість І, ІІ, ІІІ місць може становити до 50 відсотків від загальної кількості учасників з орієнтовним розподілом їх у співвідношенні 1:2:3.

    Залежно від рівня захисту науково-дослідницьких робіт вказана мінімальна кількість балів для визначення призових місць може бути збільшена.

    При рівності залікових балів декількох учасників місця визначаються за результатом виконання контрольних завдань з базових дисциплін.

7.4. Окремі учасники за високий рівень виявленних знань за поданням журі можуть бути відзначені дипломами та грамотами Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації, обласного Палацу дитячої та юнацької творчості, обласної станції юних туристів, відзнаками інших організацій.

За поданням журі учасники конкурсу-захисту одержують посвідчення кандидата або дійсного члена Харківського територіального відділення МАН України.


8.Журі ІІ етапу конкурсу-захисту


Головами журі секцій та відділень призначаються науково-педагогічні працівники вищих навчальних закладів м. Харкова, науковці НАН України та АПН України, учителі шкіл. Склад журі затверджується наказом Головного управління освіти і науки та виголошується на відкритті конкурсу-захисту.


9.Фінансування конкурсу-захисту


Фінансові витрати на проведення ІІ етапу конкурсу-захисту здійснюються за рахунок коштів Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації, залучених коштів.

Концепція

проведення чемпіонатів з інформаційних технологій «Екософт»


Організатори замислили циклічне змагання, в якому передбачене суперництво суто авторських програмних засобів, технічних розробок та ідей, яке щорічно проходитиме на базі Харківського обласного Палацу дитячої та юнацької творчості і являє собою відкритий турнір для молодих розробників. Даний захід розглядається як узагальнюючий і є суттєвим доповненням різнорівневих олімпіад, турнірів, конкурсів-захистів тощо, бо переводить в практичну площину напрацювання учасників.

Генеральною метою заходу є визначення і підтримка молодих обдарувань які творчо працюють в області розробки різнопланових програмних продуктів. Відповідно до цього, за результатами очних змагань, кращі розробки у відповідних номінаціях нагороджуються з призового фонду.

Чемпіонат передбачається проводити в три етапи:

- перший, організуючий, на рівні окремих навчальних закладів проводиться протягом календарного року

- другий, зв’язуючий, - обласний, на базі Харківського обласного Палацу дитячої та юнацької творчості для попереднього відбору найцікавіших програм (проводиться у грудні місяці)

- третій, Всеукраїнський, на базі Національного еколого-натуралістичного Центру (НЕНЦ).

Чемпіонат, в деякому плані, логічно подібний до турнірів з інформатики або інтернет-фестивалів, інтернет-олімпіад своєю відкритою формою для участі; до конкурсів-захистів необхідністю захисту своєї розробки. Відрізняється від предметних олімпіад тим, що не потребує прямої демонстрації знань з дисциплін фізико-математичного циклу, інформатики та програмування.

Кількість розробок, яка може бути представлена автором на Чемпіонат, не обмежується, але реально в конкурсі приймає участь тільки одна, задля рівних умов учасників. Програмні і апаратні засоби розглядаються відповідно до номінацій в яких вони зареєстровані.

Заявки на участь у ІІ турі подаються завчасно до 25.11.2005 р. Виклик на заключний всеукраїнський тур - за додатковим підтверджуючим запрошенням.

Суддівство чемпіонатів здійснюють суддівські колегії з висококваліфікованих, досвідчених фахівців.

Для керівництва та супроводження етапів створюється постійно діючий Оргкомітет Всеукраїнських чемпіонатів з інформаційних технологій на Всеукраїнському і регіональному рівнях.

Фінансування проведення чемпіонатів відбувається за рахунок місцевих бюджетів, коштів Міністерства освіти і науки, залучених коштів зацікавлених сторін.

Призове нагородження та інші види заохочення учасників за представлені конкурсні розробки здійснює Всеукраїнський, регіональні та місцеві оргкомітети, спонсори.

Чемпіонат розглядається як прямі змагання авторських програмних продуктів та технічних розробок з постійною селекцією кращих за критеріями, серед яких знову відбираються більш досконалі і цікаві роботи. Призові програми, за згодою авторів, поширюються на некомерційній основі серед навчальних закладів. Цим додається ще один незвичний сюжет до даного заходу - впровадження розробок молодих в освітній простір, народне господарство держави. Конкретна підтримка молодого розробника визначається створенням постійно діючого Банку програмних засобів, технічних ідей та розробок, пошуком зацікавлених сторін у впровадженні здобутків учасників Чемпіонату в інформаційну сферу.

Плануємо що Чемпіонат поступово стане культовим змаганням для тих, хто хоче підкорити вершини інформаційних технологій.

До участі в чемпіонаті запрошуються учні 7-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів. За оргкомітетом залишається право розгляду заявки та вирішення допуску . Участь у чемпіонаті підтверджується викликом.

Для участі в заочному турі учасниками подається заявка (вказується заочний тур), тези, розширений опис програми та сам програмний продукт на магнітному (FDD), оптичному носії (CD-ROM).

Критеріями для відбору є:

ступінь професійності створення продукту в цілому та окремих її компонентів, довершеності розробки - 5 балів;

ступінь надійності та безпомилковості роботи - 5 балів;

ступінь функціональності продукту та ефективності отримання споживачем корисного результату при практичному використанні розробки - 5 балів;

ступінь ергономічності інтерфейсу - 5 балів;

ступінь суспільної корисності - 5 балів;

оригінальність ідеї і якість виконання - 5 балів.


Програми групуються за такими напрямами:

– ігрові (ігровий інтерфейс),

– навчальні (різнохарактерні, створені з навчальною метою),

– прикладні (конкретного прикладного змісту),

– спеціального призначення (інструментального характеру),

– системні (середовища, програми-додатки, утиліти),

– ВЕБ-розробки (сайти, ВЕБ-дизайн),




Тел.для довідок 700-38-37


Додаток № 1

Портфель учня
© ruh.znaimo.com.ua
При копіюванні вкажіть посилання.
звернутися до адміністрації