Комунальний заклад «запорізький обласний центр науково-технічної творчості учнівської молоді «грані» запорізької обласної ради

Скачати
Документи
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   16

За темою «Електронні таблиці Excel 2003»

Учні повинні знати:

Учні повинні вміти:




Учні повинні знати:

Учні повинні вміти:

Учні повинні знати:

Учні повинні вміти:

здійснювати розширюваний пошук та пошук з заданим параметром по веб-сторінкам.


Ступінь сформованості особистісних якостей:





  1. ПЕРЕЛІК ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ ГУРТКА




Комп’ютерний клас 

Обладнання робочих місць учнів 

ПЕОМ учнівська: 

8 шт. 

Системний блок AMD Duron 800 MHz (8*100)

8 шт.

Клавіатура Genius

8 шт. 

Миша Logiteck 

8 шт. 

Дисплей (17) Samtron 76E/77E [17" CRT] (HMBT702482)

8 шт. 

CD/DVD _NEC DVD_RW ND-3550A

1 шт. 

Дисковод 3,5 

1 шт. 

Плати Ethernet (100 Mbit) для створення локальної мережі Realtek RTL8139 Family PCI Fast Ethernet NIC

8 шт. 

Принтер струйний Canon PIXMA iP1000

1 шт.

Принтер лазерний Samsung ML-1520 Series

1 шт.

Сканер 

1 шт. 

Набір кабелів і адаптерів локальної мережі 

 

Обладнання робочого місця вчителя 

1 комп. 

Системний блок AMD Sempron 1800 MHz (9*200) 3000+

1 шт. 

Клавіатура Genius

1 шт. 

Миша Logiteck

1 шт.

Дисплей Samtron 76E/77E [17" CRT] (HMBT702482

1 шт. 

CD-ROM HL-DT-ST CD-RW GCE-8526B (52/32/52 CD-RW)

1 шт. 

Плати Ethernet (100 Mbit) для створення локальної мережі VIA Rhine II Fast Ethernet Adapter

1 шт. 

Базове програмне забезпечення 




Програмні оболонки операційних систем: 




Linux 




Windows XP SP2




ПЗ локальної мережі 




Аплікації: 




MS Office 2003

SQL 

  




6. Бібліографія


6.1. Список використаної літератури:

  1. Белоусова Л.И., Веприк С.А., Муравка А.С. Сборник задач по курсу информатики / Под ред. Л.И. Белоусовой. – Х.: Мир детства, 2000. – 168 с.: ил.

  2. Бондаровська В. Психологічні аспекти використання комп’ютера. – К.: Вид.дім «Шкіл.світ», 2005. – 64 с. – («Психолог». - № 25. - 2005).

  3. Завдання для тематичного оцінювання з інформатики (10-11 класи). Збірник. – Львів: Астон, 2003. – 80 с.

  4. Захар О.Г., Комаров М.Ю., Ривкінд Й.Я. Інформатика 10-11. Збірник робіт для тематичного оцінювання. – Х.: «Гімназія», 2001. – 88 с.

  5. Книга вчителя інформатики: Довідково-методичне видання/ Упоряд. Н.С. Прокопенко, Т.Г. Проценко – Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – 256с.

  6. Руденко В.Д., Макарчук А.М., Патланжоглу М.А. Курс информатики / Под ред. Модзигона В.Н. – К.: Феникс, 2001. – 370 с.

  7. Спека М.В. Microsoft Power Point 2003. Самоучитель.: - М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. – 368 с.: ил.

  8. Створюємо презентації Power Point/ Упоряд. І Скляр. – К.: Ред.. загальнопед. газ., 2005. – 112с. – (Б-ка «Шк.. світу»).



    1. Список рекомендованої літератури для самостійного опрацювання учнями

  1. Глинський Я.М. Практикум з інформатики: Навч. посіб. – 8-ме оновлене вид. – Львів: Деол, СПД Глинський, 2005. – 296с.

  2. Кащеев Л.Б., Кащеева Г.И. Сборник практических заданий по информатике. PBrush, Word. – Х.: Торсинг, 2003. – 40 с.

  3. Левин А.Ш. Самоучитель работы на компьютере. 8-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 655 с.: ил.

  4. Малярчук С.М. Інформатика у визначеннях, таблицях і схемах. 10-11 класи/ За ред.. Н.В. Олефіренко. – 6-те вид., перероб. – Х.: Веста: Видавництво «Ранок», 2007. – 112 с. – (Серія «Рятівник»).

  5. Моргун А.Н. МS Word. Руководство к действию. - М.: «Діалог - МИФИ», 2004. – 316с.



ПРОГРАМА

ГУРТКА “КОМП’ЮТЕРНА ГРАФІКА Й АНІМАЦІЯ”


Автор:

Вороненко Лариса Володимирівна –

керівник гуртка, методист


ЗМІСТ



  1. Пояснювальна записка




  1. Орієнтований тематичний план





  1. Методичні рекомендації





  1. Використана література



1. Пояснювальна записка


Гурток “Комп’ютерна графіка й анімація” – це симбіоз кількох напрямків технічної творчості, зокрема: образотворчого мистецтва, фото- і відеомистецтва, художнього дизайну, мистецтва мультиплікації тощо в об’єднанні з комп’ютерними сучасними технологіями.

У впровадженні в процес позашкільних закладів комп’ютерної техніки, виникла потреба у підготовці учнів не тільки у напрямках програмування та обробки документів, а й комп’ютерного художнього дизайну, графіки та анімації. Гуртківці не тільки оволодівають знаннями роботи з комп’ютером та інформацією, а й отримують елементарні навички дизайнера, художника-мультиплікатора, яки використовуються у наш час чималими галузями підприємств художнього, рекламного напрямку, а також мультиплікаційними об’єднаннями, яки відроджують сучасне українське анімаційне кіно.

Гуртківці знайомляться з комп’ютерними програмами, виготовляють прості анімаційні ролики, знайомляться з основами малюнку та композиції, руху та його фазами, літературною творчістю у створенні сценарію. Поступово переходять до поглибленого вивчення програми, знайомляться з елементами програмування графіки, редакторами звуку. Засвоюють роботу з новими комп’ютерними пристроями: сканер, принтер, цифровий фотоапарат тощо. Формуються групи гуртківців, де робота над мультфільмом поділяється на окремі функції за такими напрямками як напис сценарію, розробка персонажів, робота над сценами, редагування кадрів, звуку та музики. Така форма занять викликає у дітей почуття колективізму та відповідальності за доручену справу. Розширюється тематика мультиплікаційних творів: виготовлення реклами, роликів-посібників, створення жанрового кіно (комедія, драма) тощо.


2. Орієнтовний тематичний план






ТЕМИ РОЗДІЛІВ ПРОГРАМИ

теор.

прак.

Перше півріччя

1

Організаційні та батьківські збори. Вступне заняття, мета й задачі гуртка.

2




2

Комп’ютер як засіб роботи з інформацією, графікою та мультиплікацією. Програма растрової графіки “Paint brush”.




2

3

Програма векторної графіки та анімації “Adobe Flash MX”. Загальні зведення про програму Flash. Панель інструментів. Робота з графічними об'єктами.

1

5

4

Створення анімації. Панель „Монтажний стіл”. Покадрова анімація.

1

5

5

Панелі Вирівнювання та Трансформації. Застосування вирівнювання та трансформації для побудови фігур.

1

3

6

Автоматична анімація типу „рух” (MOTION). Поняття «символ». Властивості кадру та символу. Робота із шарами та їх типами у мультфільмі.

2

8

7

Автоматична анімація типу „форма” (SHAPE).

1

5

8

„Людина” – персонаж мультфільмів № 1. Анатомічна пластика. Побудова частин людини (чоловічка). «Плоска маріонетка» у класичної мультиплікації. Центр оберту символу.

1

5

9

Побудова тварини. Анатомічна пластика тварин. Трансформація символу.

1

3

10

Текстові поля. Робота з текстом у мультфільмі.

1

3

11

Растрові зображення: імпорт, застосування.

1

3

12

Підсумок вивченого матеріалу. Створення мультфільму „Рекламний ролик”. Що таке сценарій мультфільму. Напис сценарію.

1

5

13

Створення мультфільму „Сніговик”

1

5

14

Новорічні свята у гуртку. Конкурс мультфільмів.

2




Всього

68 год

Друге півріччя

15

Робота зі звуком у програмі “Adobe Flash MX”.

1

3

16

Створення та обробка звуку за допомогою програм-аудіоредакторів.




4

17

Плани зображень, панорами.

1

3

18

Флэш-символи і бібліотеки. Тип флэш-символу – символ-ролік.

1

5

19

Робота у групі над створенням мультфільму у “Adobe Flash MX”.

2

20

20

Знайомство з Adobe Photoshop (растрова графіка).

2

4

21

Інструменти: масштаб, маскування тощо. Панелі „історія”, „навігатор” у Adobe Photoshop. Робота із шарами.

1

3

22

Будова художньої композиції. Формати аркушів.




4

23

Розробка „етикетки” у Adobe Photoshop.




4

24

Розробка журнальної сторінки у Adobe Photoshop

1

5

25

Робота з домашніми світлинами. Сканування.




4

26

Підготовка зображень у Adobe Photoshop для роботи в «Adobe Flash MX».




2

27

Розробка власних сценаріїв до мультфільмів у «Adobe Flash MX» з використанням фотографій на теми за вибором.




10

28

Заключне заняття: конкурс мультфільмів у гуртку.




2

Всього

82 год
Портфель учня
© ruh.znaimo.com.ua
При копіюванні вкажіть посилання.
звернутися до адміністрації